Материально-техническое обеспечение и оснащённость образовательного процесса. Доступная среда
Обеспечение безопасности.
В МДОБУ детский сад "Фантазия" д. Подымалово установлена «тревожная кнопка», заключен договор с ФГКУ "УВО ВНГ РФ по РБ", далее «ОХРАНА». Также детский сад оборудован современной пожарной сигнализацией, огнетушителями, регулярно проводятся мероприятия по соблюдению правил пожарной безопасности, по основам безопасности, учебные тренировки. Оформляется информация для родителей по вопросам ПБ, ГО и ЧС. С детьми регулярно проводятся занятия, беседы по правилам дорожного движения и безопасного поведения детей на улицах города, организуются экскурсии, игры.Сведения об объектах спорта.
В детском саду "Фантазия" имеются спортивный зал/ музыкальный зал и спортивная площадка, центры спорта и физкультуры в группах, оборудованные необходимым инвентарем, соответствующие правилам охраны жизни и здоровья детей, требованиям гигиены и эстетики.
Оборудование:
- гимнастическая стенка;
- гимнастические скамейки;
- мишени разных типов;
- стойки и планки для прыжков;
- пособия для выполнения физических упражнений (мячи, мешочки с песком, обручи, ленточки, палки гимнастические, кубики, погремушки, шнуры и др.);
- тренажеры;
- набор физкультурных пособий, состоящий из мячей, обручей. скакалок разных размеров;
- дополнительные физкультурные пособия в виде зрительных ориентиров (плоскостные дорожки, геометрические фигуры и т.д.).
Предусмотрено удобное размещение оборудования, чтобы дети имели возможность подходить к нему с разных сторон, не мешая друг другу.
Спортивная площадка имеет:
- стойки для игры в баскетбол;
- ворота для игры в футбол;
- футбольное поле.
Сведения об организации питания.
Здоровье детей невозможно обеспечить без рационального питания, которое является необходимым условием их гармоничного роста, физического и нервно-психического развития, устойчивости к действию инфекций и других неблагоприятных факторов внешней среды. Кроме того, правильно организованное питание формирует у детей культурно-гигиенические навыки, полезные привычки, так называемое рациональное пищевое поведение, закладывает основы культуры питания.
Соблюдение правильного питания важно во все возрастные периоды, однако в дошкольном возрасте роль питания особенно велика. Это обусловлено рядом причин. Детский организм отличается бурным ростом и развитием: происходит формирование и становление структуры многих органов и систем, совершенствуются их функции, интенсивно идет созревание головного мозга и развитие высшей нервной деятельности.
Основным принципом питания дошкольников должно служить максимальное разнообразие их пищевых рационов. Только при включении в повседневные рационы всех основных групп продуктов - мяса, рыбы, молока и молочных продуктов, яиц, пищевых жиров, овощей и фруктов, сахара и кондитерских изделий, хлеба, круп и др. можно обеспечить детей всеми необходимыми им пищевыми веществами.
Объем пищи и выход блюд соответствуют возрасту детей. В рационе присутствуют свежие фрукты, овощи, соки, кисломолочные продукты. Основанием для приготовления блюд являются оформленные технологические карты (на основании действующих сборников технологических нормативов).
Круглогодично проводится искусственная витаминизация готовых блюд. Для профилактики йододефицита в питании используется йодированная соль.
Питание в детском саду организовано в групповых комнатах. Производственный процесс по приготовлению блюд выполняют квалифицированные повара. Весь цикл приготовления блюд осуществляется на пищеблоке, состоящем из двух цехов и кладовой для хранения продуктов. Помещение пищеблока размещается на первом этаже, имеет отдельный выход и полностью оснащено оборудованием в соответствии с нормативными требованиями.
Прием пищевых продуктов и продовольственного сырья в детский сад осуществляется при наличии документов, подтверждающих их качество и безопасность. Продукция поступает в таре производителя (поставщика). Документация, удостоверяющая качество и безопасность продукции, маркировочные ярлыки (или их копии) хранятся до окончания реализации продукции. Входной контроль поступающих продуктов осуществляется завхозом. Результаты контроля регистрируются в журнале бракеража скоропортящихся пищевых продуктов, поступающих на пищеблок, который хранится в течение года. Не допускаются к приему пищевые продукты с признаками недоброкачественности, а также продукты без сопроводительных документов, подтверждающих их качество и безопасность, не имеющие маркировки.
Готовая пища выдается только после снятия пробы и соответствующей записи в журнале результатов оценки готовых блюд. Организация питания постоянно находится под контролем администрации. Контроль качества питания и санитарно-гигиеническое состояние пищеблока осуществляет старшая медицинская сестра: Гильванова Марям Шарифулловна.
Медицинский контроль за питанием в ДОУ включает:
- контроль за качеством поступающих продуктов;
- контроль за условиями хранения продуктов и соблюдением сроков реализации;
- контроль за технологией приготовления пищи и качеством готовых блюд (бракеражная комиссия);
- санитарно-эпидемический контроль за работой пищеблока и организацией обработки посуды, кухонного инвентаря;
- контроль за соблюдением правил личной гигиены сотрудников и их здоровья.
Сведения об условиях охраны здоровья воспитанников.
Охрана здоровья воспитанников в учреждении осуществляется в соответствии со ст.41 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" и Санитарно-эпидемиологическими требованиями к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций (СанПин 2.4.1.3049), Уставом МДОБУ, иными нормативно-правовыми актами.
В штате детского сада имеется должность старшей медицинской сестры.
В детском саду имеется полностью оборудованный медицинский блок, представленный следующими помещениями:
- медицинский кабинет (осмотр детей, работа с документацией, рабочее место старшей медицинской сестры и врача);
- изолятор;
- процедурный кабинет;
- туалет.
Медблок оснащен медицинским оборудованием и инвентарем в необходимом объеме, медикаменты приобретены в соответствии с утвержденным перечнем. Сроки годности и условия хранения соблюдены. Для обеззораживания групповых помещений используют бактерицидные облучатели. Постоянно действует и систематически обновляется стенд медицинской тематики для родителей и сотрудников.
Меры по охране и укреплению здоровья дошкольников.
Одна из главных задач коллектива дошкольного учреждения – построение системы профилактических и оздоровительных мероприятий, направленной на сохранение и укрепление физического и психического здоровья дошкольников и всех участников образовательного процесса.
В рамках данной системы предусмотрена оптимизации режима дня; улучшение питания; осуществление профилактических мероприятий; контроль за физическим, психическим состоянием детей; внедрение эффективных принципов развивающей педагогики оздоровления; обеспечение условий для успешной адаптации дошкольников к детскому саду и школе; формирование у детей и родителей мотивации к здоровому образу жизни.
В детском саду оборудованы прогулочные площадки, где созданы возможности для лазания, прыжков, упражнений в равновесии. Работа по физическому воспитанию дошкольников строится с учетом возрастных и психологических особенностей детей при четко организованном медико-педагогическом контроле, соблюдении оптимального двигательного режима.
Физкультурно-оздоровительная работа осуществляется в следующих формах:
- утренний прием детей на свежем воздухе ( в теплый период года);
- проведение утренней гимнастики (на свежем воздухе в теплый период года), физкультминуток, динамических пауз, игр с движениями в свободной деятельности;
- организованная двигательная деятельность, согласно учебному плану (с обязательным проведением одного занятия на свежем воздухе);
- спортивные досуги и развлечения;
- гимнастика после сна, дыхательные упражнения;
- ежедневный режим прогулок – 3-4 часа;
- сбалансированное питание.
Взаимодействие с семьей в процессе охраны и укрепления здоровья детей при поддержке дошкольного учреждения состоит в конструировании природно- и культуросообразной модели поведения, мотивации на готовность принимать помощь и поддержку от специалистов детского сада в вопросах сохранения и укрепления здоровья ребенка, на активное участие в физкультурно-оздоровительной работе и создании культурных традиций детского сада. В целях создания единого образовательного пространства для детей, родителей и педагогов проводятся совместные мероприятия. в которых участвуют дети вместе со своими родителями.
Сведения о библиотеках.
Отдельного помещения нет, библиотека детского сада располагается в методическом кабинете и в групповых ячейках.
Весь книжный фонд ДОУ разделен условно на три части.Он включает в себя: книги и журналы для воспитателя (методическая и справочная литература); репродукции картин, иллюстративный материал, дидактические пособия; книги для воспитанников;
Методическая литература размещена по разделам:
«Речевое развитие»,
«Физическое развитие»,
«Социально-коммуникативное развитие»,
«Познавательное развитие»,
«Художественно-эстетическое развитие»,
«Справочная литература» ( различные энциклопедии, справочники).
Значительное место отводится в методическом кабинете периодическим изданиям профессиональной направленности. Дошкольное образовательное учреждение ежегодно оформляет подписку на периодическую печать (журналы «Дошкольная педагогика», «Справочник старшего воспитателя», "Справочник руководителя дошкольного учреждения", «Справочник педагога-психолога детского сада»», «Справочник музыкального руководителя»,«Медицинское обслуживание и организация питания в ДОУ», ).
В библиотеку детской художественной литературы входят, прежде всего, произведения, рекомендованные программой, по которой работает ДОУ. Кроме того, в этот раздел входят сборники сказок, малых фольклорных форм, познавательной литературы, произведения русских и зарубежных поэтов и писателей.
Обеспечение доступа в здание образовательной организации инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.
-
Организована зона целевого приема всех категорий лиц с ограниченными возможностями здоровья.
-
Разработан паспорт доступности учреждения с учетом всех категорий лиц с ограниченными возможностями здоровья.
-
В групповых помещениях обеспечен свободный доступ к играм и игрушкам.
-
Учреждение укомплектовано квалифицированными кадрами, осуществляющими коррекционно- развивающую деятельность: учитель-логопед, педагог-психолог, инструктор по физической культуре, медицинский персонал.
-
При организации образовательной, игровой деятельности для лиц с ограниченными возможностями здоровья имеется коррекционное оборудование: массажные мячи, набивные мячи, массажные дорожки, мягкие спортивные модули, мягкие маты, объемная змейка, релаксационное оборудование
Сведения о наличии оборудованных учебных кабинетов
| Адрес | Наименование оборудованных учебных кабинетов | Оснащенность оборудованных учебных кабинетов | Приспособленность помещений для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья |
|---|---|---|---|
| Методический кабинет | Методическая работа в детском саду – это, в первую очередь, повышение качества и эффективности учебно-воспитательного процесса, это творческая работа, в которой методист осуществляет практическое обучение воспитателей методам и приемам новых образовательных технологий, это повышение профессионального мастерства каждого педагога, развитие творческого потенциала воспитателей. Поэтому рабочее место оборудовано компьютерами, двумя принтерами (черно-белым и цветным). В методическом кабинете имеется библиотека детской и педагогической литературы, периодические издания, наглядные материалы и оборудование, игры и игрушки – все, что нужно воспитателям и специалистам для работы с детьми, для проведения занятий. | ||
| Площадка для изучения Правил Дорожного Движения | Данная площадка расположена на территории МДОБУ в шаговой доступности для всех возрастных групп. Отвечает всем требованиям безопасности. Может дополнятся дорожными знаками, игровым оборудованием, модулями и т. д., в зависимости от конкретной задачи поставленной педагогом. Является красочным дополнением оформления территории МДОБУ. |
Сведения о наличии объектов для проведения практических занятий
| Адрес | Наименование оборудованных объектов для проведения практических занятий | Оснащенность оборудованных объектов для проведения практических занятий | Приспособленность помещений для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья |
|---|---|---|---|
| 6 групповых помещений с отдельными спальнями |
Площадь групповых ячеек колеблется от 51,9 кв.м. до 52,7 кв.м. Большую часть времени, находясь в детском саду, ребенок проводит в групповых помещениях. Помещение групповой комнаты обеспечивает условия для игр, занятий, приема пищи. Групповые и спальные комнаты оснащены детской мебелью. Для игровой деятельности детей изготовлены мебельные гарнитуры. Цвет стен выдержан в спокойных, теплых светлых тонах и хорошо воздействует на настроение детей. Групповые комнаты наполняются игровым материалом для сюжетно-ролевых игр, подвижных, театрализованных и дидактических игр. В ДОУ создана домашняя обстановка, обеспечивающая психологический комфорт детей, сконструированы силами сотрудников детского сада уголки уединения, способствующие соблюдению баланса активности и отдыха в соответствии с индивидуальными потребностями и интересами детей. В группах есть игровой материал для познавательного развития детей, для организации сюжетных игр, дидактический материл, различные средства наглядности, пособия по всем разделам воспитательно-образовательной работы, в том числе для работы с детьми с ОВЗ и детьми-инвалидами. Мебель подобрана по типовым размерам. Уровень естественного освещения во всех группах соответствует гигиеническим нормативам. |
||
| Кабинет психолога |
Психологическое сопровождение детей в ДОУ осуществляет педагог-психолог высшей квалификационной категории Столярова Ирина Вениаминовна, индивидуальные занятия с детьми проходят в специализированном кабинете психолога площадью 52,5 кв.м. Здесь могут получить советы по воспитанию и родители наших детей. Кабинет психолога оснащен всем необходимым для полноценной работы с детьми, в том числе для работы с детьми с ОВЗ и детьми-инвалидами. Имеющаяся материально-техническая база детского сада позволяет вести активную работу с детьми ОВЗ, что способствует благотворному усвоению АООП детского сада и успешной социализации ребенка в обществе. |
||
| Кабинет учителя-логопеда |
В январе 2015 года в ДОУ был открыт кабинет логопедической помощи площадью 17,1 кв.м. Задачей работы логопункта является комплексное логопедическое воздействие и сопровождение ребёнка в детском саду. Логопед консультирует педагогов и родителей по работе с конкретным ребенком. Кабинет логопеда оснащен всем необходимым для полноценной работы с детьми, в том числе для работы с детьми с ОВЗ и детьми-инвалидами. Кабинеты учителя-логопеда и педагога-психолога оборудованы развивающими играми и пособиями (времена года, профессии, животный мир, перелетные птицы, поведение, эмоции), тактильные коробочки, цветовая колба для релаксации, световой стол для рисования песком, кинетический песок, стол сухой и мокрой зоны, детский пуф, сухой бассейн, ленточная радуга, детская мягкая мебель,модуль "Черепаха" ,магнитная доска, шведская стенка, зеркало для индивидуальной работы с детьми, бизиборды, рамки-вкладыши, наглядно-дидактические пособия. Имеющаяся материально-техническая база детского сада позволяет вести активную работу с детьми ОВЗ, что способствует благотворному усвоению АОП детского сада и успешной социализации ребенка в обществе. |
||
| Мини музей «Дуслык» | В нашем детском саду есть мини музей «Дуслык», где воспитанники знакомятся с традициями и бытом башкирского народа. Это особое, специальное организованное пространство ДОУ, способствующее расширению кругозора и ребёнка, и взрослого, повышению образованности, воспитанности, приобщению к вечным ценностям. В мини-музее представлены предметы народно – прикладного искусства, куклы в национальных костюмах, башкирские национальные инструменты, посуда, макеты достопримечательностей столицы Башкортостана. Экспонаты в мини-музей были собраны при поддержке и помощи родителей и собственными силами воспитателей |
Сведения о наличии библиотек и объектов спорта
| Наименование объекта | Адрес места нахождения | Площадь, м2 | Количество мест | Приспособленность помещений для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья |
|---|---|---|---|---|
| Музыкальный зал/физкультурный зал | Россия, Республика Башкортостан, Уфимский район, д.Подымалово, улица Южная, 22 | 70,6 | отсутствует |
Интерьер отличается эстетичностью оформления. Здесь, кроме образовательной деятельности, под руководством музыкального руководителя первой квалификационной категории Кичигиной Лилии Махмутовны, проходят яркие, интересные утренники, веселые развлечения, поэтические вечера, «Недели театра», вечера любимых сказок В праздничных утренниках принимают участие дети и родители. Оформление зала является неотъемлемой частью происходящих в нем мероприятий. Зал оснащен современной акустической системой и музыкальной аппаратурой, имеется интерактивная доска, проектор, разнообразные музыкальные инструменты (в том числе народными, детскими и т.д). В музыкальном зале также проводятся физкультурные занятия, праздники и соревнования. Имеющееся оборудование музыкального/спортивного зала: мячи разного диаметра, коврики, дуги для подлезания, обручи пластмассовые, наборы кеглей, скамейки для ходьбы, кольцеброс, мешочки для равновесия, канаты для перетягивания, скакалки детские, флажки разноцветные, ленты, фитболлы, мягкие модули, конусы, гимнастические палки. Пианино, ленты, султанчики, костюмы маскарадные разные, детские музыкальные инструменты, куклы, маски. Оборудование музыкального / физкультурного зала необходимо для занятий с детьми, в том числе с детьми с ОВЗ и детьми-инвалидами. |
| Объекты спорта отсутствуют | ||||
Сведения о средствах обучения и воспитания
Групповые и спальные комнаты оснащены детской мебелью.
Для игровой деятельности детей изготовлены мебельные гарнитуры.
Групповые комнаты наполняются игровым материалом для сюжетно-ролевых игр, подвижных, театрализованных и дидактических игр.
В ДОУ создана домашняя обстановка, обеспечивающая психологический комфорт детей, сконструированы силами сотрудников детского сада уголки уединения, способствующие соблюдению баланса активности и отдыха в соответствии с индивидуальными потребностями и интересами детей.
В группах есть игровой материал для познавательного развития детей, для организации сюжетных игр, дидактический материл, различные средства наглядности, пособия по всем разделам воспитательно-образовательной работы, в том числе для работы с детьми с ОВЗ и детьми-инвалидами.
Мебель подобрана по типовым размерам. Уровень естественного освещения во всех группах соответствует гигиеническим нормативам.
|
Образовательные области |
Материально-техническое и |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Физическое развитие |
Обручи пластмассовые, палка пластмассовая гимнастическая, мячи разного диаметра, набор кеглей, дуги для подлезания, коврики массажные, массажеры для ног, корригирующая дорожка, скамейки для ходьбы (наклонная, с препятствиями), шведская лестница, кольцеброс, мешочки для равновесия, скакалки детские, канат для перетягивания, флажки разноцветные, ленты. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Социально-коммуникативное развитие |
Грузовые, легковые автомобили, игрушки (куклы в одежде, куклы-младенцы, одежда для кукол). |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Познавательное развитие |
Макеты «Государственных символов России». |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Речевое развитие |
Набор сюжетных карточек по темам «В походе», «В половодье», « Подарок школе» и др. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Художественно -эстетическое развитие |
Комплекты детских книг для каждого возраста, детские энциклопедии, иллюстрации к детской художественной литературе, портреты писателей. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Технические средства обучения |
Носители информации
«Взаимодействия с родителями». |
Сведения о средствах обучения и воспитания, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья
Сведения о доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям
В МДОБУ детский сад «Фантазия» д. Подымалово имеется доступ к сети Интернет (провайдер «Башинформсвязь»). Ресурсы сети Интернет используются для взаимодействия с родителями, обмена информацией с коллегами и в методической деятельности сотрудников учреждения.
В своей работе сотрудники детского сада используют:
- Операционную систему MS Windows,
- Офисный пакет MS Office,
- Антивирус Kaspersky Anti-Virus,
- Специализированные программы:
- ГИС «Модуль информирования и зачисления в дошкольное образовательное учреждение системы;
- ГИС Электронные услуги в сфере образования (электронная очередь).
Сведения о доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, приспособленным для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья
Сведения о наличии в образовательной организации электронной информационно-образовательной среды
Ссылки на перечень электронных ресурсов, к которым обеспечивается доступ обучающихся
Информация об обеспечении доступа в здания образовательной организации инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
Сведения о наличии специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
Сведения об электронных образовательных ресурсах, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья
Информация о наличии общежития, интерната, количестве жилых помещений в них для иногородних обучающихся
| Наименование показателя | Общежития | Интернаты |
|---|---|---|
| Количество общежитий/интернатов | отсутствует | отсутствует |
| Количество мест | отсутствует | отсутствует |
| Количество жилых помещений, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья | отсутствует | отсутствует |
Сведения о наличии условий для беспрепятственного доступа в общежитие, интернат
Информация о формировании платы за проживание в общежитии